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태권도 5대 정신 – 네이버 블로그
태권도 5대 정신 · 1.예의. 어른을 공경하고 동생은 사랑으로 보살핀다. 서로 양보하는 정신을 키우며, 상대방의 인격을 존중하며, · 2.염치. 태권도인은 …
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Date Published: 12/4/2022
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태권도 5대 정신 – 태권마루
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Source: www.taekwonmaru.com
Date Published: 6/15/2021
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태권도 5대 정신 예의 , 인내 , 염치 , 극기 , 백절불굴 – Facebook
태권도 5대 정신 예의 , 인내 , 염치 , 극기 , 백절불굴.
Source: www.facebook.com
Date Published: 9/22/2021
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태권도의 5대 정신 – 다음블로그
태권도의 5대 정신. 정무태권지킴이. 2011. 1. 25. 18:45 댓글수0 공감수0. 좋아요공감. 공유하기. 글 요소. 저작자표시비영리변경금지. 첫 댓글을 남겨보세요.
Source: blog.daum.net
Date Published: 6/30/2022
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최홍희의 ‘태권도 5대정신’에 대한 비판적 수용
결론: 이 논문은 다음과 같은 결론을 도출하였다. 5대정신의 강점으로는 대중성, 간명성, 태권도 맥락성 3가지를 들 수 있다. 반면 5대정신의 한계성으로는 다음 4가지로 …
Source: www.kci.go.kr
Date Published: 5/15/2021
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[GCI스포에듀 교육칼럼] 태권도 교육의 5대 정신 < 라이프 ...
태권도의 수련 내용은 지도자의 지도능력이나 방식에 따라 조금씩 다를 수 있으나 기본적인 태권도의 5대 정신인 예의, 인내, 극기, 염치, …
Source: www.eduinnews.co.kr
Date Published: 12/21/2021
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최홍희의 ‘태권도 5대정신’에 대한 비판적 수용 < 국기원 < KISS
결론 이 논문은 다음과 같은 결론을 도출하였다. 5대정신의 강점으로는 대중성, 간명성, 태권도 맥락성 3가지를 들 수 있다. 반면 5대정신의 한계성으로는 다음 4가지로 …
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Date Published: 2/2/2022
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태권도 5대 정신 > 수련자료
태권도 5대 정신. 페이지 정보. 금오 ( ) 작성일2019-05-10 08:35 조회13,060회 댓글0건 …
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Date Published: 1/24/2022
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- Date Published: 2021. 3. 23.
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태권도 5대 정신
처음으로 소개 할 태권도 상식은 태권도의 5대 정신이다.
대한민국의 국기 스포츠로써 인성을 중요시하는 태권도는 5가지 기본정신에 입각하여 있다.
태권도 선수뿐만이 아니라 태권도를 수련하는 사람이라면
반드시 이 5가지 기본정신을 알고 실천해나가는 삶을 살아야 할 것이다.
1.예의
어른을 공경하고 동생은 사랑으로 보살핀다.
서로 양보하는 정신을 키우며, 상대방의 인격을 존중하며,
태권도인으로써 겸손하고, 정의감이 충만하도록 한다.
남을 비방하거나 모욕하지 않으며, 선배와 후배 그리고 사범과 제자의 관계를 명확히 한다.
2.염치
태권도인은 옳고 잘못된 일을 판단할 줄 알아야 하며, 만약 그릇된 일을 하였을 때는
부끄러워 하고, 잘못된 일은 즉시 시정한다.
3.인내
어떤 일을 이루려면 목표를 선정한 다음 인내력을 가지고 끊임없이 노력해야만 성공할 수 있다.
실패하더라도 더욱 더 노력하여 끝내 성공하겠다는 끈질긴 정신을 가져야 한다.
4.극기
나 자신을 양심과 의지로 이긴다.
항상 자기 자신을 조절할 수 있는 극기 정신을 키우며 검소하고 절제하는 생활을 하여야 한다.
5.백절불굴
태권도인은 겸손하고 정직함을 물론 정의감에 입각하여 생활하고,
불의에 대해서는 추호도 두려워하거나 주저함이 없이 정의를 말할 수 있어야 하며,
백번 꺾여도 굴하지 않는 백절불굴의 정신으로 슬기롭게 해결해 나가야 한다.
이상이 태권도의 5대 정신이다.
모든 태권도인들이 이 5대 정신을 잘 지켜 좀 더 성숙된 인격체가 되었으면 하는 바람이다.
물론 나 역시도 이를 항상 명심하고 살 수 있도록 노력해야겠다!
태권도 5대 정신
예의, 서로 공경하고 의리를 지키며 사람으로 해야 할 도리를 다한다.
염치, 사람의 도리에 어긋난 행동에는 부끄러움을 느낄 줄 안다.
인내, 어떠한 어려움도 참고 견디며 스스로 이겨낸다.
극기, 자기의 욕구와 욕망을 참고 이겨서 굳건한 의지를 기른다.
백절불굴, 어떠한 어려움도 굴하지 않고 바르게 이겨낸다.
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최홍희의 ‘태권도 5대정신’에 대한 비판적 수용
목적: 이 논문은 태권도계 대세로 뿌리내린 5대정신을 비판적 수용의 관점에서 고찰하는 것이다. 이 논문의 목적은 5대정신의 한계성과 강점을 면밀히 분석함으로써 그 결함을 보완하고 강점을 수용함으로써 보편타당한 태권도정신의 수립에 일조하는 것이다. 방법: 연구방법은 철학적 분석이 채택되었다. 세부적 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 5대정신은 언제 어떻게 생겨났고 어떤 연원을 갖는가. 둘째, 5대정신의 세부 내용은 무엇인가. 셋째, 비판적 수용 관점에서 5대정신의 강점과 한계성은 무엇인가. 결론: 이 논문은 다음과 같은 결론을 도출하였다. 5대정신의 강점으로는 대중성, 간명성, 태권도 맥락성 3가지를 들 수 있다. 반면 5대정신의 한계성으로는 다음 4가지로 파악되었다. 첫째, 태권도 대의명분인 이념이 부재했다. 둘째, 정신개념이 사회적 덕목과 정신력으로만 협소하게 설정되었다. 셋째, 예의와 염치와 같은 용어가 의미상 연결되는 유의성 또는 중복성을 갖는다. 넷째, 백절불굴의 사례에서 나타나듯이 당시 군 장성이었던 최홍희의 가치관에 따라 정신력 요인에 치중했다. 이러한 장단점은 새로운 태권도정신의 수립에 심도 있게 반영되어야 할 것이다.
Purpose: This paper investigates, from a critical acceptance perspective, the 5 tenets that have collectively encompassed the concept of Taekwondo spirit. The purpose of this paper is to analyze the limitations and strengths of the 5 tenets in detail, then to supplement their shortcomings and valorize their strengths, and finally contribute to the establishment of a universal and valid conceptualization of Taekwondo spirit. Method: A philosophical analysis was adopted as the research method. The detailed research issues include: first, how the 5 tenets were conceived, and their origins; second, the specifics of the 5 tenets; and third, the strengths and limitations of the 5 tenets in terms of critical acceptance. Conclusion: This paper analyzes the strengths and limitations of the 5 tenets in terms of critical acceptance and draws the following conclusions. The strengths of the 5 tenets are their popularity, simplicity, and contextual descriptions in Taekwondo. On the other hand, the limitations of the 5 tenets were identified as follows. First, There was no justifiable ideology of Taekwondo. Second, the conceptual breadth of the 5 tenets was narrowly focused only on social virtues and mental toughness. Third, terms such as courtesy and integrity have semantic connectivity similarity and redundancy. Fourth, as shown in the tenet of indomitable spirit, Choi Hong-Hi, who was a military general at the time, focused on factors of mental toughness based on his own value judgment.
[GCI스포에듀 교육칼럼] 태권도 교육의 5대 정신
허범식 GCI스포에듀센터 센터장/ 장안대학교 생활체육과 교수/ 장안대학교 태권도시범단 지도교수(사진=GCI스포에듀센터)
[에듀인뉴스] 태권도를 한자어로 풀어 본다면 “태(跆)는 차다, 발로 강하게 내려치다. 권(拳)은 때리다, 손이나 주먹으로 치다. 도(道)는 수양하다, 도를 닦는다”는 방식으로 풀이가 가능하다.이렇듯 태권도는 손과 발을 이용한 기술을 연마하면서 전신을 움직여 신체를 강건하게 하며 정신수련을 통해 인격도야를 할 수 있는 운동이다.
태권도는 방어와 공격의 기술로 구성되어 있지만 결코 싸움을 목적으로 하는 것이 아니라 정신수양과 운동을 통해 사회가 요구하는 사람다운 사람으로 교육시키는 것을 중요하게 여긴다고 볼 수 있다.
체육이 신체활동을 통한 전인적 인간을 형성 한다는 교육적 이념에 비추어 볼 때 태권도 역시 신체적 측면에서 뿐만 아니라 지적, 정서적, 사회적 발달 또한 간관해서는 안될 중요한 이유이다.
“발로 차고 주먹으로 지르고 하는 것”들을 가르치며 어떻게 건전한 사고를 갖게 하는지 궁금할 수 있겠지만 이러한 난폭하고 원시적인 행동들을 태권도장의 규칙과 지도자들의 가르침, 자신의 수양과 인내심으로 정화시켜 인간 내부의 근원적 경향을 잘 다스려 주는 능력을 만들게 되는 것이다.
태권도 수련과정에서 성취감, 즐거움 또는 불안, 초조, 긴장 등 많은 경험을 할 수 있고 역경과 장애를 극복해 나감으로써 강인한 정신을 배양해 나간다. 태권도 수련장에서 형성된 모든 습관, 태도, 행동들은 많은 부분이 사회생활로 전이되기 때문에 교육적 효과는 크다고 할 수 있다.
태권도 정신 교육은 전통적으로 수련자 준수사항 또는 관칙을 통해 실시되고 있다.
예를 들어 태권도 수련장 출입시 국기에 대한 인사, 지도자나 다른 수련자에 대한 예의, 수련시 상대에 대한 예의 등 인사를 습관화하고 있으며, 윗 사람(부모, 스승, 어른)에 대한 공경심을 길러주고, 자신이 수련할 장소를 청결하고 쾌적한 환경으로 유지하는 것을 기본적으로 하여 수련에 임하는 정신 자세를 가다듬는 준비성을 갖게 한다.
태권도는 정서면, 사회면에서 높은 교육적 기능을 수행하고 있으며, 교육적 기능의 효율적 실천이 지도자들의 중요한 몫이다.
인간은 사회적 동물이다. 사람과 함께 사람 속에서 서로 융화하며 살아가야 하는 존재이다. 사회에는 지도자가 있고 그를 따르는 사람이 있으며 협력과 노력, 설득과 이해로 발전해 나가고 있다.
태권도는 사범, 즉 지도자가 있고 규칙이 있어서 그것을 익히면서 사회가 요구하는 질서와 규칙, 예의, 극기, 인내, 관용, 시간엄수 등의 태도를 배우게 된다.
(사진=GCI스포에듀센터)
태권도의 수련 내용은 지도자의 지도능력이나 방식에 따라 조금씩 다를 수 있으나 기본적인 태권도의 5대 정신인 예의, 인내, 극기, 염치, 백절불굴은 수련자들의 의당 지켜야 할 덕목으로 모든 태권도 수련장에서 통용 된다.
좋은 지도자에게 올바르게 태권도 교육을 받은 수련생이라면 훌륭한 정신과 신체를 만들 수 있는 것이다.
이와 같은 내용들로 학자들의 수많은 연구들이 이루어지고 있으며 태권도 수련이 정신교육 측면에서 수련생들에게 어떠한 영향을 미치는지 밝혀지고 있다
여러 항목별로 효과지수를 확인해본 한 연구에선 모든 항목의 전반적인 향상도를 나타내며, 항목 중 인사성, 존경심, 신체청결, 용모단정, 발표력 등의 항목에선 태권도 수련효과가 아주 높은 것으로 나타난다.
결과로 봤을 때 생활태도 면이 가장 높은 향상도를 나타내고 그 뒤로 정서면, 사회면, 지적인면 순으로 향상도를 나타내고 있다는 것을 알 수 있다.
태권도는 누구나 알고 있는 신체적이 측면뿐만 아니라 정신적이 측면에도 매우 긍정적인 효과가 충분히 입증되고 있는 것이다.
태권도는 불변의 대한민국 대표 무도이다. 타 격기 종목들 보다 더 많은 연구와 발전이 당연한 것이다.
그렇기에 대학에서도 체육에 단일 종목의 학문으로써 제일 많은 태권도학과를 운영하며 많은 지도자와 전문가를 양하고 있는 것이다.
태권도 수련을 통해 신체뿐만 아니라 정신적인 부분까지 여러 좋은 효과가 있다는 결과가 입증 되고 있다는 것이 사실이라면 태권도 수련을 지금부터라도 시작할 충분한 이유라고 볼 수 있다.
최홍희의 ‘태권도 5대정신’에 대한 비판적 수용
초록보기 목적 이 논문은 태권도계 대세로 뿌리내린 5대정신을 비판적 수용의 관점에서 고찰하는 것이다. 이 논문의 목적은 5대정신의 한계성과 강점을 면밀히 분석함으로써 그 결함을 보완하고 강점을 수용함으로써 보편타당한 태권도정신의 수립에 일조하는 것이다. 방법 연구방법은 철학적 분석이 채택되었다. 세부적 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 5대정신은 언제 어떻게 생겨났고 어떤 연원을 갖는가. 둘째, 5대정신의 세부 내용은 무엇인가. 셋째, 비판적 수용 관점에서 5대정신의 강점과 한계성은 무엇인가. 결론 이 논문은 다음과 같은 결론을 도출하였다. 5대정신의 강점으로는 대중성, 간명성, 태권도 맥락성 3가지를 들 수 있다. 반면 5대정신의 한계성으로는 다음 4가지로 파악되었다. 첫째, 태권도 대의명분인 이념이 부재했다. 둘째, 정신개념이 사회적 덕목과 정신력으로만 협소하게 설정되었다. 셋째, 예의와 염치와 같은 용어가 의미상 연결되는 유의성 또는 중복성을 갖는다. 넷째, 백절불굴의 사례에서 나타나듯이 당시 군 장성이었던 최홍희의 가치관에 따라 정신력 요인에 치중했다. 이러한 장단점은 새로운 태권도정신의 수립에 심도 있게 반영되어야 할 것이다.
초록보기 목적 이 연구의 목적은 태권도 시범의 본질적 의미에 대한 비판으로서 존재적 토대를 마련해 태권도 시범문화의 발전에 기여하는 데 있다. 방법 태권도 시범은 관전자가 보는 주관적 관점이다. 그럼에도 불구하고 시범은 태권도라는 보편적인 의미 전달이 가능한가이다. 이를 칸트의 반성적 판단력을 바탕으로 논의하였다. 결과 태권도 시범이 ‘멋있다, 아름답다’는 미적 판단에 대한 본질적 의미는 상호주관적이며 나아가 어떠한 개념을 창조해낼 수 있다. 이는 반성적 판단력의 특성인 무관심성과 공통감으로 가능하다. 태권도 시범에 대한 무관심성은 관전자 개인의 주관적인 표현의 자유로서 새로운 가능성과 함께 다양한 의미로 부여된다. 태권도 시범에서 공통감은 관전자들이 지닌 보편성과 타당성의 공감으로 이를 보는 모든 이에게 보편적인 메시지를 전달하려는 합리적인 토대를 구축한다. 무관심성과 공통감은 시범에 대한 전달메시지를 어떻게 구성하는지에 대해 반성할 수 있는 판단력으로서 작용한다. 반성적 판단력의 특성은 관전자에게 창출되는 보편적 개념에 대한 비판적 근거이다. 이를 개념화한 것이 커뮤니케이션의 창조이며 시범자와 관전자의 보편적인 메시지를 스토리텔링으로 구성하고 자유로운 상상력의 유희로서 관전자들에게 전달시켜 주는 개념적 작용이다. 결론 따라서 태권도 시범에서 본질적 의미에 대한 비판은 커뮤니케이션 창조라는 개념으로서 창출되는 과정을 논증하는 것이며 이의 존재론적 토대를 마련하는 것이다.
초록보기 목적 이 연구의 목적은 교양수업에 참여하는 대학생을 대상으로 태권도와 라이프스킬을 통합한 PEAK 프로그램을 적용하고 라이프스킬 학습 및 전이의 변화를 확인하는 것이었다. 방법 연구참여자는 Y대학에서 교양수업을 수강하는 대학생 25명(남자 14, 여자 11)을 목적적 표집방법으로 선정했다. PEAK는 매주 1회 120분씩(태권도 수련 90분, 워크시트 30분) 15주에 걸쳐 적용했다. 자료는 스포츠라이프스킬과 전이 측정도구를 사용하여 수집했고, 변화내용을 구체적으로 살펴보기 위해 심층면담을 진행했다. 수집된 자료 중 양적자료는 사전-사후 점수차이를 비교하기 위해 대응 t-test와 Cohen의 효과크기(d )를 계산했다. 질적자료는 전문가 협의를 통해 분석·검토하여 양적결과를 뒷받침하는 사례를 도출했다. 결과 사전점수와 사후점수를 비교한 결과 라이프스킬과 전이의 몇 가지 하위요인에서 통계적으로 유의한 효과가 있었다. 구체적으로 라이프스킬 하위요인에서는 목표설정과 시간관리의 효과크기가 통계적으로 유의했다. 전이에서는 친구갈등해결, 목표설정, 만나기와 인사하기, 그리고 도움주고받기의 효과크기가 통계적으로 유의했다. 심층면담 결과에서는 통계적으로 유의한 변화가 나타난 요인들에 대해 학생들의 구체적인 사례를 제시했다. 결론 PEAK는 대학생의 라이프스킬 학습과 전이에 부분적으로 유의한 효과를 미친다. 이 연구의 결과는 유소년에게만 국한되어 있던 라이프스킬 교육을 다양한 연령층으로 확대하는 데 도움을 줄 수 있을 것으로 기대한다.
초록보기 목적 이 연구는 태권도선수의 그릿, 기본심리욕구, 그리고 운동몰입의 구조모형을 검증하는 데 목적이 있었다. 이를 위해 세 가지 연구가설을 설정하였다. 그릿은 기본심리욕구에 정적인 영향을 미칠 것이다. 그릿은 운동몰입에 정적인 영향을 미칠 것이다. 기본심리욕구는 운동몰입에 정적인 영향을 미칠 것이다. 방법 연구 참여자는 대학 태권도선수 297명(남자=187명, 여자=110명)이었다. 구조화된 설문지를 통해 자료를 수집하였고 수집된 자료는 기술통계, 상관관계, 그리고 구조방정식모형(SEM)을 이용하여 분석하였다. 결과 이를 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 그릿은 선수들의 내재적 동기인 기본심리욕구 만족에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다(가설1 채택). 둘째, 그릿은 선수들이 운동에 더 집중하고 몰두할 수 있게 만드는 운동몰입에 긍정적인 효과를 지니는 것으로 확인되었다(가설2 채택). 셋째, 선수들의 기본심리욕구 만족은 운동몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다(가설 3 채택). 결론 결론적으로 그릿은 학생선수들의 기본심리욕구 만족에 긍정적인 효과가 있고 운동몰입을 향상시킨다. 그리고 기본심리 욕구의 만족은 운동몰입에 긍정적인 효과가 있다.
초록보기 목적 본 연구는 2019년까지 10년 동안 「국기원 태권도연구」에 게재된 논문을 대상으로 연구동향을 분석하고 향후 태권도연구의 발전방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 방법 「국기원 태권도연구」에 게재된 논문의 키워드를 R-프로그램(Version 3.5.3)의 SNA 패키지로 네트워크 텍스트 분석(Network text analysis)을 실시하여 핵심 키워드를 이용한 연구주제 및 연구경향을 파악하였다. 결과 「국기원 태권도연구」의 결과는 질적연구, 양적연구로 구분하여 분석을 진행하였다. 질적연구는 총 111건, 키워드는 312개였으며, “taekwondo”가 41건으로 가장 높은 빈도로 나타났다. 또한 “virtue”, “spirit”, “taekwondo philosophy” 등 태권도 가치관, “subak”, “taekkyeon”, “karate”, “martial art” 등 역사, “taekwondo demonstration”, “poomsae”, “globaliazion” 등 기술체계, “taekwondo master”, “taekwondo study”, “dojang” 등 교육관련 키워드로 집약되었다. 양적연구는 총 159건, 키워드는 442개였으며, “taekwondo”의 빈도가 69건으로 가장 많았다. 또한 기술체계 및 교육관련 키워드 뿐만 아니라 “body composition”, “blood lipid” 등의 건강관련 키워드가 나타났다. 결론 「국기원 태권도연구」는 질적 및 양적 연구의 수가 꾸준히 증가였다. 질적연구는 대부분 ‘태권도 가치관’, ‘역사’, ‘기술체계’, ‘교육’에 대한 연구였으며, 양적연구에는 ‘태권도 기술’, ‘지도자’ 관련 연구, 그리고 ‘건강증진’에 대한 연구가 있었다. 하지만 ‘건강증진’ 분야의 연구빈도는 아직도 매우 부족한 수준이다.
초록보기 목적 본 연구는 태권도 공연에 참여하는 시범단원의 다차원적 완벽주의가 팀 응집력 및 공연성취도에 미치는 영향을 규명하여 완성도 높은 태권도 공연으로의 질적 성장을 위한 기초자료를 제공하는 데 연구의 목적이 있다. 방법 태권도 공연에 참여 중이거나, 참여해 본 경험이 있는 전국의 성인 태권도 시범단원을 대상으로 비확률적 표본추출방법 중 편의표본추출법을 통해 표본을 추출하였다. 총 450부의 자료를 최종 분석에 사용하였으며, PASW/WIN Ver. 25.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석과 다중회귀분석을 시행하였다. 결과 첫째, 다차원적 완벽주의가 팀 응집력의 모든 하위요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 다차원적 완벽주의가 공연성취도의 모든 하위요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 공연성취도의 기술적 성취도에서 팀 응집력의 집단과제 응집력, 개인과제 응집력, 개인사회 응집력이 유의한 영향을, 심리적 성취도와 신체적 성취도에서는 팀 응집력의 모든 하위 요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론 시범단원의 다차원적 완벽주의는 팀 응집력과 공연성취도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 영향은 공연에 대한 만족감을 높여 주며 성공적인 공연수행과 더불어 지속적인 참여를 유도함으로써 공연의 질적 성장에 도움이 되는 중요한 요소라 할 수 있다. 따라서 태권도 공연 시 지도자 및 연출자들은 시범단원의 성향을 파악하여 관리해주어야 할 것이다.
초록보기 목적 이 연구는 해외 태권도 지도 경험을 통한 글로벌시민의식이 문화개방성 및 다문화적 역량에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 방법 이러한 연구목적을 달성하기 위해 최근 5년 이내에 해외 태권도 지도 경험을 가진 태권도 전공생을 모집단으로 설정하고, 편의표본추출법을 이용하여 총 304명의 설문조사 자료를 분석에 사용하였다. 자료분석은 SPSS 24.0 프로그램을 이용하여 다중회귀분석과 경로분석을 실시하였다. 결과 첫째, 해외 태권도 지도 경험을 통한 글로벌시민의식은 문화개방성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 해외 태권도 지도 경험을 통한 글로벌시민의식은 다문화적 역량에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 해외 태권도 지도 경험자의 문화개방성은 다문화적 역량에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 해외 태권도 지도 경험자의 글로벌시민의식과 문화개방성 및 다문화적 역량은 인과적 관계가 있는 것으로 나타났다. 결론 이 연구를 통해 글로벌시민의식과 문화개방성 및 다문화적 역량이 성공적인 해외 태권도 지도 활동의 중요한 척도임이 확인되었다. 따라서 이를 고려한 해외 태권도 지도자 양성 프로그램 개발 및 효과 검증에 대한 연구가 이루어져야 할 것이다.
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