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학종을 위한 진로 탐구 시리즈 2탄
담임반 학생들을 위해 만들었습니다.
#주제(키워드) 찾는 4가지 방법
#생기부 예시로 알아보는 ‘진로 주제탐구 스토리 짜기’
0:00 시작
1:14 키워드 찾기
1:49 키워드 찾기1: 학과홈페이지
2:29 키워드 찾기2: 학과소개영상, 전공안내책자
3:06 키워드 찾기3: 메이저맵 https://www.majormap.net/
4:07 키워드 찾기4: 책, 강연, 신문기사, 논문
4:23 책 활용 TIP http://www.ebsi.co.kr/ebs/pot/pots/retrieveTotalSearchList.ebs
5:53 탐구방법1: 주제탐구
6:47 탐구방법2: 주제탐구+본인생각
7:37 탐구방법3: 주제탐구+후속활동
8:17 탐구방법4: 협동 주제탐구
9:45 탐구방법5: 토론
* 진로탐구사이트 추천 영상
https://youtu.be/Jkeu4aumqbY
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생기부 관리 프로그램 예시(2) – 진로 탐구 보고서 작성 가이드
생기부 관리 예시 8개의 글 · 안녕하세요. 김앤박 컨설팅 입니다. · 진로 탐구 보고서는 생기부에서 진로 희망 사유가 작성됨에 있어 매우 중요한 요소로 …
Source: blog.naver.com
Date Published: 7/27/2021
View: 7824
[과제탐구끝판왕] ③진로가 뚜렷하지 않아도, 과제탐구는 중요 …
사전조사와 한 번 탐구한 내용을 요약하는 것에서 끝내지 않고, 그 주제로 과제탐구 계획서와 보고서를 왜 작성해야 하는지 과제탐구 끝판왕은 그 답을 …
Source: www.eduinnews.co.kr
Date Published: 11/22/2021
View: 5650
중등 – 호치민시한국국제학교
중등 · 12학년용 2021 진로 포트폴리오 공모전(진로직업 탐구 보고서 부문) 양식 탑재하였습니다. · 반드시 이 양식을 다운받아 사용하시고, · 변형하여 제출 …
Source: kshcm.net
Date Published: 12/5/2021
View: 3031
나는 탐구보고서로 대학 간다: 이공계 미리보기 [교보 eBook]
인문과목 교사로서 이공계열 진로를 희망하는 학생들을 지도하는 것이 쉽지 않았다. 그래서 이공계열 탐구활동을 수학·과학 선생님들께만 미뤄 두었었다. 하지만 이제 알짜 …
Source: preview.kyobobook.co.kr
Date Published: 12/10/2022
View: 9127
[1학년] 2020학년도 진로탐색을 위한 주제탐구대회 보고서 양식 …
2020학년도 진로탐색을 위한 주제탐구대회 보고서 양식 파일입니다.1. 개인의 희망 진로나 관심 분야를 고려해 정한 주제 또는 적성과 흥미에 맞는 희망 지원 학과와 …
Source: simseok.hs.kr
Date Published: 6/25/2021
View: 6416
주제와 관련된 이미지 진로 탐구 보고서
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주제에 대한 기사 평가 진로 탐구 보고서
- Author: 설레는 수학
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- Date Published: 2020. 10. 27.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=uHP0kCaZGkQ
생기부 관리 프로그램 예시(2) – 진로 탐구 보고서 작성 가이드
안녕하세요. 김앤박 컨설팅 입니다. 저희 김앤박 컨설팅은 의대생 그리고 현직 약사가 운영하고 있습니다.
의치약 그리고 생명/공학/보건 계열에 특화된 생기부 관리프로그램을 김앤박 컨설팅에서 만나보세요.
대학의 문을 통과함에 있어 수시의 비중이 점점 증가하고 있습니다.
그 중에서도 학생부 종합 전형의 비중이 급격하게 증가하고 있는 추세 입니다.
학생부 종합 전형에서 좋은 평가 혹은 인상을 받기 위해서는 생기부의 모든 내용이 학생 혹은 학부모님께서 원하는 진로에 맞춰저 있어야만 합니다. 혹은 점점 희망하는 진로에 가까워지는 방향으로 작성이 되어야 합니다.
생기부가 잘 완성된 학생은 생기부 평가에서 좋은 점수를 받을 뿐만 아니라 대입 자소서를 쓸 때에도 매우 유리합니다. 생기부에 기재된 많은 항목들이 내가 의약학 혹은 공학계열에 적합한 학생임을 보여주는 소재가 무궁 무진 하기 때문입니다. 그렇기에 생기부 관리는 고등학교 1학년 때 부터 받을 수록 유리하다고 할 수 있습니다. 늦어도 고등학교 2학년 때 부터는 관리가 되어 있어야 자기소개서를 작성하는데 무리가 없습니다.
현재 제가 지도하고 있는 학생들 중 일부는 2학년이 끝나고 혹은 자기소개서를 작성할 시기에 8장 짜리 생기부를 제게 들고왔습니다. 이런 경우, 최선을 다해서 자기소개서 기술 항목을 신중하게 선택하고 날카롭게 첨삭을 하여도 1학년 때부터 생기부 관리를 한 학생의 자기소개서와 비교 자체가 불가능합니다. 많이 아쉬운 부분입니다.
생기부 관리는 어렵지 않습니다. 제가 방법을 차근 차근 알려드리면 많은 학생들이 6개월에서 1년 안에 제시하는 방법을 체득하고 스스로 할 수 있게됩니다. 이렇게 학생 스스로 생기부를 만들어 나갈 수 있는 능력을 제가 만들어 드리겠습니다.
저는 공학과 의학을 모두 정통하고 있습니다. 공학 박사를 수료하고, 현재 의학을 공부하고 있습니다. 입학 시기는 다른 동기들에 비해 늦었으나 이러한 이유로 다양한 스펙트럼의 학생들을 지도 할 수 있었습니다. 구체적으로는 의학을 희망하는 학생들에게는 의학적인 실험을 수행할 수 있도록 아두이노 혹은 공학적 수단을 제공하였습니다. 의학과 공학은 상호 보완적인 관계이기에 이러한 방법 제시가 가능한 것 입니다.
[과제탐구끝판왕] ③진로가 뚜렷하지 않아도, 과제탐구는 중요하다!
[에듀인뉴스] ‘과제탐구끝판왕’은과제탐구의 모든 과정은 배경지식을 쌓는 과정과 ‘질문하는 법’을 알려준다. 또한 학생들 각자의 관심분야와 도전할 학문적 범위, 개념을 더 쉽게 찾도록 돕는다. 사전조사와 한 번 탐구한 내용을 요약하는 것에서 끝내지 않고, 그 주제로 과제탐구 계획서와 보고서를 왜 작성해야 하는지 과제탐구 끝판왕은 그 답을 제시해 자신의 진로분야에서 문제해결 능력을 기르고자 하는 학생, 전공지식의 심화학습에 도전하고자 하는 학생 모두에게 과제탐구의 다양한 방법을 전해주고자 한다. 학생부 속 다른 비교과 활동들의 원인, 근거가 되는 ‘지적호기심’은 어떻게 성장할 수 있을까? 이 물음의 답을 교과와 독서, 동아리 및 교내대회 등에서 과제탐구의 주제를 정하고 탐구과정을 설계함으로써 찾는 방법을 <과제탐구 끝판왕>에서 만나보자.(왼쪽부터)이성훈 꿈구두 교육 플랫폼 특목자사/의치한 입시연구소장과 정동완 오늘과내일의학교 회장. 이성훈 소장은 학생부종합전형 준비에 대한 ‘실천 로드맵’을 제시해 학생들이 스스로 강점을 분석해 계열별로 융합적인 문제해결능력의 경험을 쌓을 수 있도록 돕고 있다. ‘합격 사례로 분석한 특목/자사고 입시멘토링’, ‘과제탐구 끝판왕’ 등의 저서가 있으며 서울대, 연세대, 고려대 면접대비, 의대-면접 기본과 다중미니면접 등을 기고하고 있다. 정동완 회장은 EBS 파견교사 및 진학 대표강사로 활동했으며 10종의 끝판왕 베스트셀러 시리즈 총괄 기획, 나만의 맞춤 My Best 가이드 총괄 검토 등 60여종의 베스트셀러 저자이며 전국구 강사이다.
[에듀인뉴스] 학생부종합전형의 평가요소 중 큰 비중을 차지하는 ‘전공적합성’이라는 항목이 있습니다.전공적합성이란 대학의 학과에 지원하는 학생이 그 전공에 적합한지 판단하는 것을 의미하며, 대학 입학 후 해당 전공 연구를 수행할 수 있는 능력을 말합니다.
다시 말하면, 전공적합성은 학생이 고등학교 생활에서 보여 준 전공에 관한 관심과 열정, 학업능력과 적성을 평가합니다.
전공적합성을 어떻게 드러내면 좋을까요? 학교 수업을 잘 듣고 시험을 잘 봐서 성적이 좋으면 전공적합성이 잘 드러날까요?
사실 해당 학과에 지원해서 합격한 학생이 지필고사에는 강할 수 있지요. 대학에서는 학교마다 다른 시험의 수준이 다르고 그 형태도 파악이 힘듭니다. 대학 수업이 고등학교보다 심화 내용일 것은 예측되지만, 수업 접근 방식과 수업에 요구되는 역량들은 다릅니다.
고등학교 생활에서 전공적합성을 드러낼 가장 좋은 방법은 <관심사에 대한 탐구>입니다.
사회학과에 진학을 원한다면, 그 학생은 고등학교 교육과정을 통해 사회문제에 대한 호기심과 탐구 정신으로 자신의 배경지식을 바탕으로 사회에서 일어나는 이슈를 판단하는 태도를 갖출 수 있었다는 것을 입증해야 합니다.
생물학과에 진학하고 싶은 학생이라면 자신이 생물학에 흥미가 있고, 다양한 탐구 과정을 통해 예비 생물학자로서 성장해왔음을 보여줘야 합니다.
과제탐구 활동 과정에서 나타나는 호기심, 탐구 정신, 가설과 검증, 이 모든 단계가 결국 자신의 진로를 위한 진학 활동을 입증할 증거가 되는 셈입니다. 아직 자신의 흥미를 찾지 못한 경우에도 과제탐구는 훌륭한 길잡이가 되어줍니다.
다음은 과제탐구를 하면서 자신의 관심사를 찾고 그에 대한 문제의식을 통해 대학 진학과 전공 탐색을 성공적으로 마친 사례입니다.
(사진=픽사베이)
사례의 학생도 처음에는 단순 흥미로 접근했고 명료한 관심사가 없었지만 과제탐구를 통해 발전시켰습니다.
보통의 학생들은 정해진 진로가 있어야 과제탐구를 할 수 있다고 생각합니다. 그들은 친구의 탐구 결과물을 볼 때마다 그 깊이에서 현재의 자신을 초라하게 생각하기도 합니다.
하지만 과제탐구는 막연한 흥미를 구체적인 진로로 바꿔줄 수 있는 멋진 활동입니다.
<학교생활기록부 기재사항과 자기소개서 예시> (창의적 체험활동: 진로활동) 단순히 언론인이 되고 싶다는 생각만 있었던 1학년 때는 언론인으로서 갖춰야 할 언론윤리에 대한 탐구보고서를 어뷰징 기사와 관련하여 작성함. 그 과정에서 언론의 영향력이 크기 때문에 다른 분야보다도 더욱 진실한 윤리가 요청된다는 것을 배우게 됨. (자소서: 대학별 자율문항) 이후 언론이 대중에게 큰 영향력을 행사할 수 있는 이유가 궁금해졌고, 도서 ‘미디어 심리학’을 읽으며 궁금증을 해결할 수 있었습니다. 책을 통해 미디어와 수용자 사이에 작용하는 감정이입과 서스펜스 같은 상호작용이 막대한 영향력을 만들어낸다는 것을 확인했습니다. 하지만 근본적으로 중요한 것은 결국 미디어의 ‘내용’임을 깨닫고, 제가 관심을 기울여야 하는 것은 미디어의 기능이나 전달 방법이 아닌, ‘콘텐츠’라는 것을 알게 되었습니다. 이때부터 언론은 어떤 내용을 다뤄야 하며, PD를 꿈꾸는 저는 어떤 콘텐츠를 영상으로 만들어 사회에 기여하고 싶은지 꾸준히 상상하고 기획해 보았습니다. 한 번은 영어 시간에 미디어의 역사적 변화과정을 지문으로 접하게 되면서, 영상 매체가 갖는 사회학적 의미와 필요성을 배울 기회가 있었습니다.
언론인, 방송 연출가를 꿈꾸며 자신이 지원할 전공 분야의 필수 역량인 문제를 보는 통찰력과 비판적 사고력을 기르는 활동을 해 왔습니다.
미디어의 기능에 관해 탐구한 경험을 바탕으로 언론의 영향력과 언론윤리에 대한 과제탐구 활동과 ‘미디어 심리학’을 읽는 독서를 통해 배우고 느낀 점을 제시한 부분이 인상적입니다.
독서 후에 영상 매체가 갖는 사회학적 의미를 공부하고 싶다는 실천 의지가 엿보이기 때문입니다.
위의 학생처럼 사회현상 탐구를 위한 주제를 선정하기 위해 문제 제기가 필요합니다.
문제 제기란 문제의식이라고 할 수도 있습니다. 문제 제기라는 말을 하니 뭔가 학술적인 용어로 들리지만, 어렵게 생각할 것 아닙니다. 평소 신문 보도나 TV 뉴스를 보다가 생기는 불만을 말로 하는 것 그게 바로 문제의식입니다. 바로 아래와 같은 것이지요.
“한국의 아동ㆍ청소년의 자살이 심각해. 학교 교육이 문제야.”
“우리 사회는 범법자에 대한 처벌이 너무 약한 것 같아.”
“국가가 전염병에 대한 대처를 잘하지 못하고 있어.”
“아프리카 사람들이 굶어 죽는 건 다른 나라 사람들이 돕지 않아서야.”
“요즘은 미세먼지가 너무 심해서 살 수가 없어.”
이 글을 읽는 수험생 여러분 모두 이런 경험이 있을 겁니다. 어떤 현상에 대해 툴툴거리며 말하는 부분이 바로 문제의식입니다.
다만 혼자 혹은 주변 친구들과 가볍게 나눈 이야기라서 개인적 문제라고 치부했을 겁니다. 이런 부분이 사회적으로 해결해야 할 문제가 되는지 확인하는 작업이 과제탐구 활동의 시작이라 할 수 있습니다.
(이미지=픽사베이)
그렇다면, 왜 이렇게 중요한 과제탐구의 시작점인 문제의식과 주제 선정에서 진로가 뚜렷하지 않아도 되는 것일까요?
그것은 위에서 몇 가지 질문들로 살펴봤듯이 무엇을 문제현상의 원인과 본질로 생각했는지가 중요하기 때문입니다.
예를 들어 ‘요즘은 미세먼지가 너무 심해서 살 수가 없어’라는 문제제기에서 화학과 물리 교과목에 관심이 많고, 환경문제에 대해 한 두 번의 탐구와 실험을 한 학생이라면 미세먼지를 보다 정확하게 측정하는 기술들, 미세먼지를 정화시키는 친환경 공기정화 관련된 실험 주제를 더 쉽게 궁금해 할 수 있습니다.
반면에 사회과학 분야와 국제 이슈에 관심이 있었던 학생이라면, 환경문제 관련된 법조항이나 국제협약, IPCC의 분석과 WHO에서 발표한 통계자료 등 미세먼지에 대한 해결책을 정책과 제도적으로 공부할 수 있는 주제를 더 찾아낼 가능성이 높습니다.
국제적 문제현상인 감염병 확산 문제도 마찬가지입니다.
평소 수학 분야에 관심이 많고 과학적 현상과 사회과학 현상을 미적분과 통계 시간에 배웠던 개념과 원리로 설명하는 것을 수행평가와 과제탐구로 해본 학생이라면, SIR 모델이나 SEIR 모델로 감염병의 변화를 예측하기 위해 추가적으로 공부해야 할 내용을 더 궁금해 할 겁니다.
또한 생명공학과 ICT 기술에 대해 관심이 있던 학생이라면, 보다 효과적으로 바이러스의 감염 여부를 진단하는 키트에 적용되는 원리와 관련된 신소재 및 나노공학 등에 대해서 탐구할 주제를 만날 수 있는 것입니다.
이처럼 과제탐구 활동에 도전할 수 있는 가장 중요한 원동력은 단지 학생의 진로 분야와 전공이 무엇인가 라는 질문이 아닙니다. 오히려 어떤 과학적 또는 사회적 문제 현상을 관찰해내고, 그것의 영향에 공감할 수 있었던 교과 학습이나 독서, 동아리활동과 교내대회를 준비하며 참고한 여러 자료들을 바탕으로 자신의 관심사에 대한 질문들을 자주 만나보는 것이 중요합니다.
더불어 관심사에 대한 탐구를 꾸준히 함으로써 처음에는 평범해 보일 수 있는 추상적이고 일반적이었던 질문의 범위가 점차 구체적으로 좁아지게 됩니다.
이를 통해 그동안 뚜렷하지 않았던 진로나 전공 분야에서 자신만의 문제제기를 해낼 수 있는 여러분이 되길 바랍니다.
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