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교육기관명 | 진주직업전문학교 ㅣ http://vt-jinju.hrdkorea.or.kr |
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교육장위치 | [660-330] 경남 진주시 하대동 105 |
문의처 | 055-752-9901 |
관할노동사무소 | 대구 경북 지역 |
기관분류 | IT/정보통신/컴퓨터 |
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1991년 세잔디자인으로 시작해 세잔직업전문학교로 발전한 본교는 바리스타 2급 과정을 제외하고 전부 국비지원교육입니다. 내일 배움카드만 발급받으시면 국비지원이 가능하니 자세사항은 HRD-NET, 본교 홈페이지를 참고해주세요!
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블로그: https://blog.naver.com/jinjukukbi
페이스북: https://www.facebook.com/cezayang/
입학문의: 055-746-0266
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진주직업전문학교
진주직업전문학교. … 국민내일배움카드(실업/재직)/저녁반. 일반수강. 국가기간전략산업훈련 ERP생산관리 및 회계시스템운용과정-A. 2022.10.17 ~ 2023.03.08.
Source: www.iteds.or.kr
Date Published: 5/29/2022
View: 5587
교육·강좌 | 진주시 대표 누리집
1425, 교육, 항공기관련 취업준비과정<전액국비교육>, 22.08.17 ~ 23.01.30, 세잔직업전문학교<진주시 반도병... 승인. 1424, 교육, [국비지원] 요양보호사자격과정 ...
Source: www.jinju.go.kr
Date Published: 12/14/2022
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세잔직업전문학교 모바일 웹
세잔직업전문학교 · 학교소개 · 모집과정 · 입학상담 · 커뮤니티 … 훈련대상: 국가기간(취업전문과정) … (기계설계(취업전문과정)종일반/훈련수당지급).
Source: www.cezanne.co.kr
Date Published: 2/16/2022
View: 1079
한국폴리텍Ⅶ대학 진주캠퍼스는 경상남도 진주시 모덕로 299에 …
1977.04.21 직업훈련법인 진주직업훈련원 설립(IBRD 차관); 1978.01.27 대학 본건물 준공; 1978.05.01 제1기 입학(전기제어, 정밀기계공과); 1978.11.24 진주직업 …
Source: www.kopohistory.com
Date Published: 5/23/2021
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진주직업전문학교 – 네이버 MY플레이스
주소. 경남 진주시 남강로 723 4층 진주직업전문학교 지도 내비게이션 거리뷰 · 영업시간 정보 수정. 이용시간을 알려주세요. · 055-746-6661 복사 · 가격 정보 수정 제안.
Source: m.place.naver.com
Date Published: 6/18/2021
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진주직업전문학교
진주직업전문학교 … 소재지, 경남 진주시 장대로 14 93-9번지 … 훈련기간, 2020-12-28 ~ 2021-04-27 (83일/500시간), 임금평균, -. 훈련지역, 경남 진주시, 취업률 …
Source: www.learningmen.com
Date Published: 2/11/2022
View: 8716
진주직업전문학교 신 현국(43) 원장
이 후 고용노동부 실업자직업훈련 및 재직자직무능력향상훈련 경상남도청, 경상남도교육청, 진주시, 한국산업인력공단 등 일자리 창출 직업훈련의 진주 …
Source: www.newsjinju.kr
Date Published: 12/24/2021
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진주직업전문학교 2022년 기업정보 – 사람인
진주직업전문학교 회사 소개, 기업정보, 근무환경, 복리후생, 하는 일, 회사위치, 채용정보, 연봉정보 등을 사람인에서 확인해보세요.
Source: www.saramin.co.kr
Date Published: 6/9/2022
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- Date Published: 2021. 4. 13.
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세잔직업전문학교
G-ACP (Global Advanced Coffee Program) 교육 현장
21/08/26
안녕하세요, 세잔직업전문학교입니다. 오늘은 바리스타 2급 자격 취득반의 G-ACP(Global Advanced Coffee Program) 교육 현장을 소개하려 합니다. G-ACP(Global Advanced Coffee Program)이란? 한국커피협회에서 제공하는 NCS 기반으로 개발된 새로운 교육 프로그램으로 이전에 CPQ(Coffee Professor Qualification)라는 명칭으로 시작되었으나, 글로벌한 커피 산업 인적자원을 양성하고자 그 목적을 확장하며 global이라는 단어가 들어간 새로운 명칭으로 변경되었습니다. 다양한 에스프레소, 커피 바리에이션 음료 제조 핸드 드립 원두 커핑 향 체크 원두 커핑 맛 체크 마지막으로 원두 평가까지 – 나날이 발전해가는 전문적인 모습 정말 멋있습니다 🙂 이상, 세잔에서 소식 전해드렸습니다.
한국폴리텍대학교 사이버역사관
경남 서부지역 유일의 국립직업교육 전문기관 한국폴리텍Ⅶ대학 진주캠퍼스는 1977년 4월 21일 노동청으로부터 진주직업훈련원 설립인가를 받으며 경남 서부지역의 산업인력 양성을 담당한 유일의 국립직업교육 전문기관으로 역사를 시작했다. 이듬해인 1978년 1월 27일 본관을 준공하고, 5월 1일 전기제어 및 정밀기계공과 등 총 4개 공과 360명이 일반과정 제1기생으로 입학하여 같은 해 11월 24일 개원식을 열었다. 진주직업훈련원의 원훈은 ‘의지·성실·정확’으로, 먼저 우수한 기능인이 되겠다는 강한 의지를 가진 뒤 성실히 교육훈련을 받되 정확·정밀한 기능인이 되라는 뜻이었다. 훈련목표는 ‘정직·성실·근면한 사회인 양성’, ‘산업사회에 적응할 수 있는 우수 기능인 양성’으로, 지역사회와 국가 경제 발전에 기여하는 것이었다. 이를 위해 진주직업훈련원은 교사들의 자질 향상에도 많은 노력을 기울였다. 전공도서·시청각기자재 등을 비치한 교사연구실을 상시 개방해 교사들이 공부하고 연구할 수 있도록 했다. 또 교사 연구수업을 1인 연 1회 이상 실시하게 하고, 연구논문을 공과당 1편 이상 작성하게 하며, 연 2회 다른 교육기관이나 대기업을 견학하고 외국어 및 연수교육 참여 등으로 교사 자질 향상에 만전을 기했다. 매년 1회 우수교사를 선발해 원장 표창을 수여하며 교사들의 사기를 진작하기도 했다. 한편 진주직업훈련원은 부설 기능개발센터에서 직업훈련 수준 향상, 우수 기능인력 양성, 기능 우대 풍토 조성을 목적으로 관내 61개 기술지원 대상기관에 다양한 지원 사업을 전개했다. 기능개발센터는 특성화사업으로 지원 대상기관과 기업 직원들에게 퍼스널컴퓨터 교육, 초경공구 제작 원리 및 사용법 교육을 실시했으며, 경남농민교육원 등에서 순회지도와 기술지원도 실시했다. 시청각기자재 및 훈련시설 대여, 보수교육 홍보, 위탁교육생 추천, 직업훈련 정보교류 등을 추진하기도 했다. 1982년 3월 18일 한국직업훈련관리공단에 통합되었으며 1983년에는 우수 기능인을 다수 양성한 공로로 최우수 훈련기관 공단 이사장 표창을 수상했다. 이어 1986년 5월 29일에는 직업훈련촉진대회에서 우수훈련기관 대통령 단체표창을 받기도 했다. 한편 진주직업훈련원은 1984년 경남지방기능경기대회에 나가 은메달 2개를 수상한 것을 시작으로 1989년까지 3개 직종서 금 2, 은 5, 동 5개를 수상하는 기록을 남겼다.
현장 중심 교육훈련으로 높은 취업률 기록 1994년 7월 1일 진주직업훈련원은 진주직업전문학교로 명칭을 변경했다. 1만 3,000평의 부지 위에 연건평 3,800평 규모로 첨단 교육 장비와 자체 제작한 700여 점의 시청각 교재 등을 활용한 진주직업전문학교의 교육훈련은 IMF 외환위기 국면에서도 높은 취업률로 이어졌다. 1998년 졸업생 329명 전원이 취업에 성공하기도 했는데, 이는 지역의 대동공업 등 대기업에서 현장견학을 실시하며 산업현장과 연계되는 훈련을 시행한 결과였다. 이렇게 진주직업전문학교는 지역 기업의 수요에 부응하는 현장 중심의 교육훈련을 통해 취업률 100% 신화를 이어나가고자 노력했다. 창원과 울산 기업, 특히 절반 이상이 대우중공업 등 대기업에 취업한 수료생들은 졸업 전에 학장 앞에서 취업선서를 했다. 진주직업전문학교는 2000년 11월 15일 기존 직종을 지식기반 산업 직종으로 개편했다. 21세기 새천년을 맞아 새로운 시대가 요구하는 신지식 기반 직종을 육성하기 위해서였다. 이에 따라 전력전자직종이 계측제어직종으로 변경되었으며, 생산가공직종은 메카트로닉스와 컴퓨터응용기계직종으로 분할, 개편되었다. 신설한 메카트로닉스직종은 자동화의 전문 지식을 기초로 컨트롤러·센서·액추에이터를 이용한 로봇과 자동화기계 시스템을 효율적으로 설계·제작하며, 운전과 유지보수까지 맡을 수 있는 기능인 양성을 목표로 했다. 이렇게 공과를 정비하고 교육시스템을 확충한 데 힘입어 입학 지원이 급증하기 시작했다. 2000년대 중반 들어 청년실업이 증가하고 구조조정이 일상화된 것도 입학지원자가 늘어난 배경이 되었다. 기능사 양성과정의 입학지원자 중에는 대학 졸업자도 적지 않았다. 2001년 3.6%, 2002년 4.4%, 2003년 4.7%로 대졸자 입학률이 서서히 증가하더니 2004년에는 입학지원자 중 대졸자 비율이 13.9%에 달했다. 2003년 12월 10일 진주직업전문학교는 경상남도와 협약을 체결하고 이듬해 1월 1일 경상남도 도립 직업전문학교를 인수, 통합했다. 이때 도립 직업전문학교의 자동차정비공과와 산업디자인공과가 추가되어 진주직업전문학교 공과는 총 6개로 증가했다. 진주직업전문학교는 공과와 입학정원 증가로 인한 교육공간 부족에 대처해 교육관 신축을 추진했다. 2005년 4월 9일 지상 3층 규모에 1층 차량정비 관련 실험실습실, 2층 용접 관련 실험실습과 교사실, 3층 강의실과 실습실이 들어선 교육관을 준공했다.
시대가 요구하는 지식기반 교육훈련 시행 한편 진주직업전문학교는 2006년 3월 1일 한국폴리텍Ⅶ대학 진주캠퍼스로 명칭을 변경, 산업현장의 수요에 발 빠르게 대처하는 직업전문기관으로 발전해 나갔다. 먼저 조선인력 양성을 위해 2006년 기존의 자동차정비직종을 용접직종으로 변경했으며, 맞춤식 위탁훈련을 통해 특수용접 분야 228명을 양성, SPP해양조선(주) 등에 전원 취업시켰다. 2007년 10월 11일에는 우수한 조선인력 양성을 위해 조선인력교육센터를 개소했다. 관내 20인 이상 263개 조선기업을 대상으로 추가인력 수요를 조사한 결과에 따른 것이었다. 추가인력 수요조사 결과 총 1만 6,564명이 필요했는데, 이 중 자체 충원할 수 있는 인원은 1만 2,343명이었고 공공훈련기관 양성대상이 4,221명이었다. 이에 진주캠퍼스는 경상남도 및 노동부, 학교법인, 조선기업 등으로부터 총 7억 1,900만 원을 지원받아 조선인력교육센터를 설립했다. 연 건축면적 648㎡에 CO₂용접기 20대 등 28종 152점의 훈련 장비를 갖추고 150명(특수용접 80명, 취부·조립 20명, 배관 20명, 설계 30명)이 동시 훈련할 수 있는 시설로 연인원 900명의 조선 기능인력을 양성할 수 있는 규모였다. 센터 구축을 바탕으로 경남지역 조선인력 양성 전문기관으로 발돋움한 진주캠퍼스는 훈련생들이 더욱 편하게 자격증을 취득할 수 있도록 2008년 6월 3일 한국산업인력공단 경남지사와 ‘국가기술자격 인증시험장 협약식’을 체결했다. 이로써 검정시설, 장비 구입 자금 등 다양한 지원을 받는 국가기술자격시험장이 되었다. 국가기술자격 인증시험장 지정을 받은 종목은 선반기능사·공유압기능사·전기기능사·특수용접기능사·컴퓨터그래픽운용기능사 등 14개 종목이었다. 2010년대 들어 진주캠퍼스는 새로운 시대가 요구하는 산업 수요 맞춤형 교육을 추진하기 위해 공과를 변경하거나 추가하는 등 다양한 노력을 전개했다. 그 결과 2011년 12월 컴퓨터응용기계과(기능사과정)가 2012년 선도학과에 선정되었으며 전기제어학과는 전국 폴리텍대학 244개 학과 중 취업률 등을 종합한 자체 평가에서 전체 1위를 달성했다. 특히 진주캠퍼스 전기제어학과는 높은 취업률로도 유명했는데, 재학생 가운데 전문대 이상 고학력자 비중이 높기 때문이었다. 전기제어학과의 2012년 2월 졸업생 가운데 전문대 이상 학력자 비율이 73%에 달했다. 이렇게 고학력자 비중이 높은 전기제어학과는 현장 중심의 맞춤형 교육을 통해 2011년 96.7%에 이어 2012년 93.3%, 2013년 93%의 높은 취업률을 기록했다. 2013년 6월에는 스마트전기과(기능사과정)가 미래성장동력학과에 선정되었다. 스마트전기과는 기존의 단순 전기 기술과 시스템 제어 기술에 전산응용설계실습과 같은 다른 직종의 기술을 융합하고, 전산 IT 수배전설비, 태양광발전설비 등 첨단기술로 범위를 넓혀 입학지원자들의 높은 관심을 받아 2014년 경쟁률은 전년보다 2배 가까이 높은 3.8대 1에 달했다. 진주캠퍼스는 2015년 6월 결혼과 임신, 육아 및 가사부담 등으로 경력이 단절되었거나 경력이 없더라도 취업을 희망하는 모든 여성을 대상으로 스마트전기과 안에 ‘여성과 함께하는 기초전기기술과정’을 개설했다. 이어 기초 컴퓨터 교육과 함께 실생활에 필요한 전기기술을 활용하여 전기기능사 자격증 취득 및 취업 준비 교육을 병행했다. 앞선 2014년 12월에는 자동화시스템과(기능사과정)가 2015년 미래성장동력학과로 선정되었다. 이에 따라 진주캠퍼스는 관련 예산 약 7억 원을 지원받아 항공부품제조 설비와 해양플랜트 제어의 전용 실습실을 확보하고 최첨단 교육 장비를 구입하는 등 자동화시스템과의 교육환경 개선을 추진했다. 또 학생들의 훈련환경 개선을 위해 2014년 8월 본관 사무실을 리모델링했으며 12월에는 사택 리모델링을 완공하고 2016년 11월에는 기숙사 리모델링을 마치기도 했다. 진주캠퍼스는 계속되는 청년취업률 저하를 막기 위한 노력도 지속적으로 전개했다. 2014년 10월에는 일반계 고교 위탁생을 대상으로 일·학습병행제 추진을 위한 맞춤교육훈련을 시작했다. 미래항공과 산학협력 및 맞춤교육훈련 운영과 채용에 관한 협약을 체결한 후 원하는 일반고 학생들을 대상으로 현장 실무 중심의 위탁교육과정을 운영한 것이다. 이어 2015년 12월 23일에는 일·학습병행제를 확충하기 위해 듀얼공동훈련센터를 개소했다. 정부의 NCS 기반 교육훈련프로그램 시행에 부응해 현장에서 실제 활용되는 기술·지식을 담은 교재, 기업맞춤형 프로그램 개발 및 인프라를 구축, 현장훈련(OJT)뿐만 아니라 현장내외훈련(OFF-JT)을 통하여 취업을 희망하는 학습근로자와 기업을 지원했다.
항공우주사업 및 해양설비 기술자 양성 전문기관으로 진주캠퍼스는 2015년 이후 항공과 기계공과를 융합한 컴퓨터응용기계과를 통해 미래 항공우주산업 기술자를 대거 배출했다. CAD·CAM 시스템을 이용해 제품의 설계와 가공용 프로그램을 작성하고 일반 공작기계 및 CNC공작기계를 조작해 항공기계부품을 가공하며 각종 기계를 유지·보수·관리할 수 있는 기술인 양성에 힘을 쏟은 결과였다. 이후 진주캠퍼스는 국내 유일의 항공기제작 실습교육을 바탕으로 수료생 전원이 항공기업에 취업하기도 했다. 진주캠퍼스 해양설비과는 한국폴리텍이 주관한 2018년도 미래성장동력학과 공모에 참여해 최종 선정되었다. 이로써 해양설비과는 7억여 원의 예산을 지원받아 가상용접기(VR, Virtual Reality), 비파괴 검사기, 초음파 탈상기 등의 최첨단 교육 장비를 갖추었다. 또 학과 개편 과정에서 단순 용접 기능 훈련 중심의 커리큘럼을 설계분석·용접·진단까지 종합적 능력을 양성하는 프로그램으로 개선, 기업이 필요한 교육훈련을 시행하게 되었다. 이렇게 구축한 항공 및 해양설비 인프라와 경험을 바탕으로 향후 진주캠퍼스는 항공우주사업 및 해양설비 기술자 양성 전문기관으로 도약해 나갈 방침이다. 이미 경남 서부지역 항공국가산업단지와 해양플랜트국가산업단지 조성에 대비해 지난 2008년부터 진행해온 약 150억 원 상당의 인프라 확충 투자계획을 바탕으로 진주캠퍼스는 2018년 BTL 사업에 선정되었다.
진주직업전문학교 신 현국(43) 원장
“무슨 일이든 할 수 있다고 생각하는 사람이 해내는 법”
직업이 없는 구직자들에겐 좋은 직장을 찾아 취직하는 것이 단연 가장 큰 소망일 것이다. 최근 우리의 삶과 비즈니스를 송두리째 바꿀 4차 산업혁명의 시대에 발맞춰 실무중심 교육으로 인력을 키워내고 있는 기관이 있다.
진주시 장대로 14번 길에 위치한 진주직업전문학교는 고용노동부 직업훈련을 통해 산업현장에 바로 뛰어들 수 있는 기술 인력 양성을 목적으로 설립돼 2002년 고용노동부로부터 정보통신분야(IT)분야 실시 기관으로 직업능력개발훈련시설 지정 받았다. 이 후 고용노동부 실업자직업훈련 및 재직자직무능력향상훈련 경상남도청, 경상남도교육청, 진주시, 한국산업인력공단 등 일자리 창출 직업훈련의 진주 최고의 실적기관이며, 각종 기관으로부터 감사와 표창을 수차례 인정받은 기관이다.
2008년 사단법인 한국 IT교육협회 A+ 직업훈련우수기관, 2009년도 한국IT교육협회 최우수 기관에 이어 2011년도 고용노동부 직업능력개발훈련평가에서는 실업자, 재직자 2개 부분의 A등급의 실적이 있으며, 2012년 고용노동부 직업능력개발유공 장관표창기관으로 성실한 직무수행과 직업능력개발을 통해 가경제발전에 이바지한 공로가 크다. 현재까지 IT현장에서 필요로 하는 인재를 양성해오고 있다. 특히 진주직업전문학교가 한국 IT산업 첨병으로 부상하기까지에는 핵심적인 역할을 하고 있는 인물이 있다.
진주직업전문학교 신현국(43) 원장은 많은 학생들이 원하는 취업에 성공하도록 국가직무능력표준(NCS)을 교육훈련프로그램에 적용, 현장에 꼭 필요한 인력을 배출하는 등 호평을 받고 있다. 신 원장은 “구직자는 구직자대로 눈을 낮추고, 구입업체도 구직자의 반응을 살펴서 눈높이를 맞춰야 한다”며 “특히 현재 산업사회는 실질적인 업무능력과 함께 인성, 특히 근면 성실함을 요구하기에 소양과 인성을 갖춘 성실한 사람이 필요하고 이를 교육에 접목해 교육지침을 설정하고 있다”고 말했다. 그는 또 “교육을 성실히 받으면 취업은 얼마든지 가능하다”며 “‘나도 할 수 있다’는 자신감을 우선으로 열정적으로 교육에 참여하는 마인드가 제일 중요하다”고 설명했다. <편집자 주>
Q. 신 현국 원장에 대해 소개하자면
저희 학교 학생들은 항상 웃으면서 인사하는 사람으로 기억을 많이 해주신다. 친화력으로 업무를 총괄하고 업무의 완성도를 높이려고 하는 밝은 성격을 가지고 있다. 교육생들은 저의 강의를 들어면서도 저의 친화력으로 훈련이 끝나면 회식도 하며, 교육과정을 즐겁게 참여 할 수 있었다고 이야기를 많이 한다.
또한 저는 꼼꼼하면서 주변사람들에게 배려가 많은 사람이며, 항상 적극적인 의지와 힘찬 에너지를 바탕으로 업무를 추진한다. “무슨 일이든 할 수 있다고 생각하는 사람이 해내는 법이다”라는 말의 의미를 가슴 깊이 깨달고서 긍정은 제 삶의 가치관을 형성해주고 있다.
Q. 현 직업을 선택하게 된 계기
대학에서 전자공학을 전공하고 취업을 준비하던 중 자격증을 취득하기 위해 처음 컴퓨터와 만남을 가졌다. 나도 누군가를 가르치고 싶다는 계기로 시작된 것 같다. 교육에서 느끼는 보람과 자부심에 전문성강화를 위해 대학원에서 소프트웨어공학을 다시 전공으로 진학해 지속적인 자기개발을 통해 지난 2001년부터 직업훈련교사로서 지금까지 17년간 진주직업전문학교에서 직업능력개발훈련 업무를 하고 있다. 지난 2005년부터 직업능력개발훈련교사 자격증을 NCS직종별 11개를 취득, 2017년에는 창업학 석사학위 논문으로 ‘직업훈련기관의 직업능력개발훈련교사의 역할에 대한 IPA분석’ 연구를 했다. 또 직업훈련생들에게 취업과 창업의 다양한 맞춤식 컨설팅으로 전문적인 직업인 양성에 도움이 되고자 현 직업을 선택하고 지금도 꾸준히 열심히 하는 것 같다.
일자리 협력망 회의
Q. 진주직업전문학교는 업무와 역할을 소개하자면
저희 진주직업전문학교는 1983년 직업훈련기관으로 설립돼 지역의 뛰어난 실무능력을 갖춘 기술인, 인성과 교양을 갖춘 지성인의 육성을 목표로 유능한 교사의 확보와 각종시설의 확충 등, 남다른 노력을 기울임으로써 지역의 실업자양성과 기업의 인력공급에 역할을 수행해온 기술전문인 육성의 산실로 평가받고 있다.
또한 미래의 정보화. 자동화사회를 이끌어 갈 최첨단 산업을 육성하려는 시대적 상황에 부응하기 위해 정보처리. 컴퓨터 산업디자인 과정을 시작으로 개설, 실직자 재취직 훈련을 위해 전문적인 직업훈련 교육과정을 체계적인 훈련과 취업알선으로 직업훈련의 성과를 거두고 있으며, 진주지역의 직업교육의 요람으로 성장하고 있다.
21세기 고도산업 사회를 주도할 첨단 4차산업 분야 등 국가의 산업발전에 중추적 역할을 담당할 기술수준 향상과 국가산업사회에 기여하는 전문 직업인의 육성을 위해 연구, 노력, 창조의 교육이념으로 설립돼 국가의 미래를 위한 전문적인 자신의 직업세계 기반을 확고히 다지고 사회적응 기간을 단축시키는 효율적인 직업훈련을 위해 노력하는 역할을 하고 있다.
중장년 ICT스마트활용 수료식
Q. 스펙 위주 취업시장에서 직업전문학교 운영이 어떤 순기능을 하고 있는지
한국의 취업 시장은 ‘스펙’이란 단어로 시작하고 있다. 최근 한 취업포털사이트의 설문조사에 따르면 취업준비생의 70%가 이번 하반기 주요 대기업 공채 지원과정에서 학력·자격증·어학연수·어학점수 등 스펙을 기입했다고 응답했다는 자료를 보았다. 또한 국내 취업준비생이 평균 5.2개의 스펙을 준비 중이고 취업용 수강료로 월 평균 130만4000원을 지출했다는 통계도 있다.
이 같은 과도한 스펙경쟁을 해소하고 자신의 능력에 따라 인정받을 수 있도록 하기 위해 국가직무능력표준 NCS을 마련했지만, 아직은 별다른 효용을 발휘하지 못하고 있는 것이 현실이다. 모호한 기준으로 혼란을 가중시켰다는 전문가들의 지적도 나오고 있다. 그러나 현장에서는 제도의 필요성을 이야기하는 목소리가 높다.
우리 학교 학생들의 직업훈련도 NCS 기반의 과정을 개설해 훈련생들에게 선보이고 있다. 또 최근 들어선 4년제 국립대 졸업생을 비롯해 우수 학력자들이 재취업을 위해 문을 두드리고 있다. 대학에서 배운 것이 직업 현장에 바로 연계되지 않는 상황 속에서 우리 학교는 늦게나마 자신의 적성을 찾아 일자리를 구하려는 젊은이들에게 든든한 버팀목이 되어주고 있다.
“과거처럼 좋은 대학 나왔다고 고액연봉과 전문직이 보장되지 않습니다. 눈을 낮춰야 한다. 분명히 말하지만, 이건 자존심을 낮추라는 뜻이 아니다. 대기업 취직에만 목을 매지 말고, 내 적성에 맞는 일자리를 찾는 데 무게중심을 둬야 한다는 말이다. 그리고 채용이 끝이 아니다. 채용 후엔 내가 일하는 직장에서 필요한 인력이 돼야 한다. 장기적인 관점에서 하고 싶은 일을 찾고 꾸준히 노력하면 누구나 이루고자 하는 것을 이룰 수 있다. ‘뜻이 있는 곳에 길이 있다’는 말, 이건 취업에서도 예외가 아니다” 라고 교육생들에게 항상 상담하고 소통하고 있다.
직업전문학교의 맞춤식 직업훈련이 스펙이 아닌 현장의 수요에 맞는 교육을 실시해 업체에서 바로 적응하도록 교육하는 것이 순기능이라고 생각한다.
Q. 중·장년층의 취업 등을 위한 프로그램이 있는지
고용노동부에서 지식정보화 사회에 필수적인 ICT분야의 기본 역량을 제고해 중장년의 업무능력향상을 도모하기 위해 지역·산업 맞춤형 인력양성 중장년 ICT특화과정을 운영했다. 향후 지속적으로 중장년을 위한 4차 산업 기여하는 교육이 개설될 예정이다. 2017년도에서 ICT 스마트활용 과정을 2회 실시했으며, 2019년에는 3D프린팅, 드론, 창업분석 및 회계전문 교육을 계획하고 있다. 또한 기본 IT교육분야인 컴퓨터활용능력, 사무자동화프로그램, 스마트폰활용 등 프로그램도 운영 중이다.
직업능력개발 수료식
Q. 진행 중인 프로그램은 무엇인지. 재학 중인 학생 수는
현재 진행 중인 훈련과정은 전산회계1급 및 컴퓨터활용능력2급 과정에 20명, [NCS]사무인력양성과정에 11명, ITQ 프리젠테이션 전문과정에 15명, 전산회계양성과정 15명, 기타 컴퓨터 국가기술자격증 취득과정에 20명이 매일 오전 9시부터 늦은 저녁 10시까지 전문인력 양성에 최선을 다하고 있다.
Q. 현재까지 취업률은
일자리창출과 지역발전을 지향하는 인력을 양성하고 싶다. 2017년 지역산업인력양성 전산회계 사무관리 과정은 95% 취업률을 달성했다. 또한 2017년 진주여성새로일하기센터 위탁교육과정 전산세무회계과정 22명 교육에 22명 전원 취업하는 성과를 나타내기도 했다.
2018년 노용노동부 실업자직업훈련과정은 수료생 사후관리 기간이며, 훈련목표인 80%이상의 취업률을 달성하기 위해 지역 업체 동행면접 및 취업홍보에 최선을 다하고 있다.
Q. 일하고 싶은 분야에 어떤 능력을 갖고 있는가에 대한 평가 방법이 있는지
자신의 목표와 경험을 근거로 도전하고자 하는 직무와 선택한 이유를 제시하고, 직무를 위해서 갖춘 역량과 직무 수행에 있어서 어떤 역량을 발휘 할 수 있는지 기술해야 한다. 채용 홈페이지, 재직자 인터뷰, 직무기술서 등을 통해 직무 관련 정보를 참고해 지원직무의 역할과 필요한 역량은 무엇인지, 그에 부합하는 자신의 역량은 무엇인지 분석해야 한다.
그 중 가장 강조하고자 하는 자신의 강점을 3가지 정도 제시하고 구체적인 노력의 과정과 현재의 수준, 제시한 강점과 관련한 경험을 통해 근거를 기술해 지원직무에 있어서 본인이 준비된 인재임을 어필해야 한다. 본인의 역량을 제시할 때는 ‘열심히 준비했다’, ‘열정적으로 준비했다’, ‘항상 노력하는 자세로 임한다’ 등과 같이 추상적인 표현보다는 지원 분야와 직접적으로 연관된 어학능력, 자격증, 교육과정, 연구활동, 관련 프로젝트 수행경험, 사회활동이나 경험 등을 중심으로 직무에 필요한 전문지식과 실무역량을 함양했음을 어필해야 한다.
Q. 현재 우리나라는 ‘4차 산업혁명’ 정책을 성장 동력으로 삼고 있다. 생각은?
직업훈련에 중요한 과제 중에 하나가 4차 산업 인력양성이다. 인공지능, 빅데이터 등 지능정보기술이 사회 전반에 급속도로 확산되면서 4차 산업혁명이 사회 전반에 엄청난 영향을 미치고 있다. 단순한 기술 발전 차원을 넘어 산업구조의 변화까지 가져오면서 이에 따른 인력양성과 일자리 창출도 핵심키워드로 급부상하고 있으며, 정책브리핑에서는 4차 산업혁명이 앞으로 사회 전반, 특히 일자리에 어떤 변화를 가져올지 국가의 미래 먹거리를 책임질 신(新)성장 동력으로 4차 산업혁명이 각광을 받으면서 관련 산업을 견인할 인재양성의 중요성이 커지고 있다. 4차 산업혁명은 인공지능, 빅데이터 등 지능정보기술이 사회 전체 분야에 적용돼 경제, 사회구조의 근본적 변화를 촉발하는 기술혁명이라 생각한다.
중장년 ICT스마트활용 입교식
Q. 어떤 직종이 먼저 영향이 받을지
최근 다보스 포럼은 일자리 보고서를 통해 4차 산업혁명으로 들어서는 향후 5년간 700만개 일자리가 사라지고 200만개의 일자리가 새롭게 생겨날 것이라고 발표했다. 특히 인공지능, 로봇, 빅데이터, 사물인터넷, 모바일, 생명공학 등 일자리 변화에 따른 미래 융합형 인재 육성이 산업의 새로운 변혁을 가져올 수 있는 핵심키워드로 부상하고 있으나 현재 산업군의 단순 반복 업무의 자동화로 일자리 감소가 예상된다.
Q. 기계 대체로 매우 광범위한 일자리가 위험에 처하고 있다. 효과적인 대책방법이 있다면
‘포용적 성장’, ‘사람 중심 경제’, ‘좋은 일’을 통해 우리 사회가 밝아지고 따뜻해지는 길 간절히 바란다. 지능화 혁신 기반 기존 산업의 경쟁력 제고, 융합신산업 창출로 새로운 일자리 확충 가능 할 것이며, 국가와 기업의 대응에 따라 일자리 중심의 신산업 기술교육이 필요할 것이다.
Q. 향후 목표와 비전은 무엇인지
진주직업전문학교는 설립 당시 IT분야 활용능력 배양이 직업훈련의 중심이었으나 해를 거듭하면서 전문 개발자 양성으로, 다시 4차 산업 발전 및 융합추세의 기술 이해와 활용이 직업훈련 과정의 핵심으로 자리 잡고 있다. 향후 목표는 지역의 특성화 기관으로 정착해 산/학/관 협력관계를 통해 대외경쟁력 확보와 이미지향상을 통해 우수프로그램을 개발, 최고의 직업전문학교 지속발전하고 싶다. 본교의 비전은 대한민국 최고의 취업사관학교다. “직업훈련기관의 역할로 가장 중요한 것은 취업”이라며 “지역 기반의 산업현장에 대한 빠른 의사결정과 맞춤형 인력 양성을 통해 국내 최고의 직업훈련기관으로 거듭날 것”을 다짐한다.
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