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국어 기출 문제 – 한글 맞춤법 #05
국어 기출 문제 – 한글 맞춤법 #05 · Q 한글 맞춤법에 맞게 표기된 문장은? · ① 너도 어떻게 하는지 모르면 나는 어떡해. · ② 셋방을 구하려거든 전셋방 …
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Date Published: 4/10/2022
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[수능 국어 대비]한글 맞춤법 100제 – 교육자료 파라다이스
그리하여 일반인들은 사전만 찾아보아도 맞춤법, 띄어쓰기, 표준어 여부 등을 정확히 알 수 있게 해야 한다. 우리도 이제는 이처럼 권위 있는 사전을 가진 …
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Date Published: 2/7/2021
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국어-어문규범-한글 맞춤법 문제
다음 <보기>의 한글 맞춤법 규정이 적용된 단어가 아닌 것은? < 보 기 >. 제7항 ‘ㄷ’ 소리 나는 받침 중에서 ‘ㄷ’으로 적을 근거가 없는 것은 ‘ㅅ’으로 적는다.
Source: ifool.kr
Date Published: 9/27/2021
View: 115
한글 맞춤법의 문제와 개선 방향 : 시대별 변천과정에서 본 받침 …
따라서 본고에서는 중세국어의 훈민정음 표기법부터 현재 시행되고 있는 한글 맞춤법 통일안(1988)까지의 변천과정을 살펴보고 현행 한글 맞춤법 통일안의 문제점과 …
Source: scienceon.kisti.re.kr
Date Published: 6/18/2021
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2017년 지방직 7급 국어 기출문제 해설 (1) 이유진 – 박문각
④ 한번 엎지른 물은 다시 주워 담지 못한다. [정답] ③. [출제영역] 어문규정 – 한글 맞춤법 – 띄어쓰기. [해설]. ‘번’이 …
Source: att.eduspa.com
Date Published: 2/25/2022
View: 6793
한글 맞춤법과 표준어 규정 50문제 정답 – 고등 화작 – Misozine
한글 맞춤법과 표준어 규정 50문제 정답. by Misozine posted May 17, 2021 … 화법과작문_서술형평가_6_공동체_문제의_협력적_해결_정답_미래엔.hwp.
Source: misozine.ipdisk.co.kr
Date Published: 10/14/2021
View: 2005
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- Author: 퀴즈코리아
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- Date Published: 최초 공개: 2021. 10. 1.
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한글 맞춤법 #05
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Q 한글 맞춤법에 맞게 표기된 문장은?
① 너도 어떻게 하는지 모르면 나는 어떡해.
② 셋방을 구하려거든 전셋방부터 알아봐라.
③ 어렵살이 결심을 하고서도 하릴없이 시간을 보냈다.
④ 함께 음식을 만듬으로써 화목한 분위기를 만듭니다.
【해설】 정답 ①
② 셋방을 구하려거든 전셋방부터 알아봐라. → 전세방
③ 어렵살이 결심을 하고서도 하릴없이 시간을 보냈다. → 어렵사리
④ 함께 음식을 만듬으로써 화목한 분위기를 만듭니다. → 만듦으로써
Q 다음 한글 맞춤법 총칙의 내용에 모두 부합하는 것은?
한글 맞춤법은 ㄱ. 표준어를 ㄴ. 소리대로 적되, ㄷ. 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.
(차례로 ㄱ, ㄴ, ㄷ)
➀ 거시기, 수탕나귀, 오십시오
➁ 천정(天障), 곱빼기, 학생이었다.
➂ 윗층, 돌잔치, 우윳값
➃ 짜장면, 짭짤하다, 쌍용
➄ 멍게, 부나비, 갯수
【해설】 정답 ➀
천정(天障) -> 천장 (천정부지 할 때는 천정 O)
윗층 -> 위층(거센소리 앞에는 사이시옷 X)
쌍용 -> 쌍룡 (두음법칙은 단어의 첫머리에서 적용)
갯수 -> 개수 (두 음절로 된 한자어의 경우 횟수, 숫자, 툇간, 곳간, 셋방, 찻간 제외 사이시옷 X)
Q 다음 중 어문 규정에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?
➀ ㅎ종성 체언은 뒷말의 첫소리를 거센소리로 적는다.
➁ 한자어와 한자어 형태소 사이에 사잇소리가 나더라도 원칙적으로 적지 않는다.
➂‘퇴간, 회수’는 원칙적으로 사이시옷을 표기하지 않는다.
➃‘입때’는 ‘이+때 – 이ㅂ때’ 로 분석된다.
➄ 순우리말 합성어로서 앞말이 모음으로 끝나고 뒷말의 첫소리가 된소리로 나는 경우 사이시옷을 표기한다.
【해설】 정답 ➂
➀ ㅎ종성체언 : 옛말에서 ㅎ이 뒤따르던 것 (삻고기 -> 살코기)
➁ 예를 들어 개수, 회수
➂ 툇간, 숫자, 곳간, 횟수, 셋방, 찻잔 예외로 사이시옷 표기
➄ 예를 들어 나무 + 가지 -> 나뭇가지
Q 맞춤법이 모두 옳은 것은?
➀ 과인산, 사육신
➁ 미립자, 총류탄
➂ 파염치, 강수량
➃ 가정란, 실락원
【해설】 정답 ➀
➁ 총류탄 -> 총유탄
➂ 파염치 -> 파렴치
➃ 실락원 -> 실낙원
Q 다음 밑줄 친 단어 중 어문 규정에 맞지 않는 것은?
➀ 불 좀 쬐어야 겠구나.
➁ 선배님, 다음에 봬요 .
➂ 점점 목을 죄여 오는 느낌이야.
➃ 될 대로 되라는 식의 사고는 좋지 않아.
【해설】 정답 ➂
➂ 조이어 의 준말은 죄어 / 조여 이다.
➁ 봬요 -> (해요 / 하요) 하요 는 말이 안되므로 봬요 O
➃ 되라는 -> (해라는 / 하라는) 해라는 은 말이 안되므로 되라는 O
Q 다음의 원칙에 맞게 쓴 어휘로 가장 적절하지 않은 것은?
(제39항)
어미 -지 뒤에 않- 이 어울려 -잖- 이 될 적과 -하지 뒤에 않- 이 어울려 -찮- 이 될 적에는 준대로 적어준다.
(제40항)
어간의 끝음절 하의 ㅏ가 줄고 ㅎ이 다음 음절의 첫소리와 어울려 거센소리로 될 적에는 거센소리로 적는다
➀ 그렇지 않은 -> 그렇잖은
➁ 생각하건데 -> 생각컨데
➂ 익숙하지 -> 익숙지
➃ 심심하지 않게 -> 심심찮게
➄ 기러기야 -> 기럭아
【해설】 정답 ➁
➀ 지+않 -> 잖
➁ 각하건 -> 각건 (각의 받침 ㄱ이 안울림소리이기 때문에)
➂ 숙하지 -> 숙지 (숙의 받침 ㄱ이 안울림소리이기 때문에)
➃ 하지 않 -> 찮
➄ 러기야 -> 럭아
Q 밑줄 친 부분의 표기가 가장 옳지 않은 것은?
➀ 그는 제 친구예요.
➁ 이것은 햇밤이에요.
➂ 내일부터 시작하는 것이에요.
➃ 당신을 가해자 취급하는 것이 아니예요.
【해설】 정답 ➃
받침 뒤에 이에요/에요. (예. 동준이에요 / 동준이어요)
모음 뒤에 예요/여요. (예. 동주예요 / 동주여요)
아니다 + 에요/어요 (아니에요 = 아녜요 / 아니어요 = 아녀요)
Q 밑줄 친 단어를 어법에 맞게 사용한 것은?
➀ 아버지는 추위를 무릎쓰고 밖에 나가셨다.
➁ 외출하기 전에 어머니께서 내 방에 잠깐 들르셨다.
➂ 그가 미소를 띈 얼굴로 서 있는 모습이 보였다.
➃ 내 능력 이상으로 크게 사업을 벌렸다가 실패하고 말았다.
【해설】 정답 ➁
➀ 무릎쓰고 (X) -> 무릅쓰고 (O)
➁ 들르다 : 어디를 잠깐 들르다. / 들리다 : 소리가 들리다.
➂ 띈 : 눈에 띄다 할 때 만 띈 / 상태 등을 나타낼 땐 띤
➃ 벌리다 : 다리를 벌리다 등 물리적인 표현 / 벌이다 : ‘일을 벌이다’처럼 사용
Q 다음 중 어법에 맞지 않게 사용된 단어는?
➀ 예산을 대충 걷잡아서 말하지 말고 잘 뽑아 보시오.
➁ 김 씨는 벌써부터 점방에 국수를 발처럼 늘여 널고 있다.
➂ 휠체어를 탄 여학생이 달려오는 승용차에 받혀 크게 다쳤다.
➃ 동치미는 이따가 입가심할 때나 먹고 곰국을 먼저 먹어야지.
【해설】 정답 ➀
➀ 걷잡다 : 걷잡을 수 없는 눈물 / 겉잡다 : 겉잡아서 100만원?
➁ 늘이다 : 길이를 늘이다 / 길이 말고 나머지는 늘리다.
➂ 받히다 : 뭔가에 맞을 때 받히다. / 받치다 : 무거운 것을 밑에서 받치다.
➃ 이따가 : 10분 이따가 / 있다가 : 여기 있다가
Q 다음 중 어법에 맞지 않는 것은?
➀ 철수도 오겠데?
➁ 그이가 말을 아주 잘하데.
➂ 그 친구는 아들만 둘이데.
➃ 고향은 하나도 변하지 않았데.
【해설】 정답 ➀
대 : 다고 해 의 준말 / 데 : 과거 경험을 말할 때
➀ 철수가 온다고 했는지 여부를 물어봄(철수 입장) -> 대
➁ 말을 잘했던 걸 얘기해줌(화자 경험) -> 데
➂ 아들만 둘이였던 것을 얘기해줌(화자 경험) -> 데
➃ 변하지 않았던 것을 얘기해줌(화자 경험) -> 데
Q 밑줄 친 단어의 쓰임이 옳은 것은?
➀ 가발을 쓰니 실재 나이보다 훨씬 젊게 보였다.
➁ 회사를 부실하게 운용 한 책임을 지고 사장이 물러났다.
➂ 열심히 노력한 만큼 성적도 많이 향상 됐으면 좋겠어요.
➃ 인수위는 여의도에 사무실을 임대 해서 사용하기로 했다.
【해설】 정답 ➂
➀ 실재 = 실제로 존재 함.(명사)
➁ 운영 = 조직 등을 운용하여 경영함.
➂ 향상 = 좋아짐
➃ 임대 : 빌려 주는 것 / 임차 : 빌리는 것
Q 밑줄 친 부분이 어법에 맞는 것은?
➀ 요즘 머리가 벗겨져서 고민이야.
➁ 신발이 꽉 끼어서 잘 벗어지지 않는다.
➂ 인형의 머리를 빗어 주었다.
➃ 이제 그만 분을 삭이고 내말을 들어라.
【해설】 정답 ➂, ➃
벗겨지다 : 외부 힘에 의해 벗겨지다 / 벗어지다 : 저절로 벗어지다.
➀ 요즘 머리가 벗어져서 고민이야.
➁ 신발이 꽉 끼어서 잘 벗겨지지 않는다.
Q 다음 중 밑줄 친 말이 맞춤법에 맞는 것은?
➀ 떡 한 접시를 금새 먹어 치웠다.
➁ 그는 중요한 임무를 띄고 밤에 떠났다.
➂ 이 일은 어제 한 일보다 몇 갑절 힘들다.
➃ 서두르지 마고 누긋하게 결과를 기다립시다.
➄ 모드 비슷해서 학생들의 실력을 가름 할 수 있다.
【해설】 정답 ➃
➀ 금새 : 물건의 값 -> 금세 : 금시에의 준말
➁ 띄다 : 눈에 띌 때만 -> 띠다.
➂ 갑절 : 두 배 -> 몇 곱절 : 몇 배
➃ 느긋하게 : 여유있게 / 누긋하게 부드럽게 둘 다됨
➄ 가름 : Divide / 갈음 : Change / 가늠 : Expect
Q 밑줄 친 단어가 바르게 사용된 것은?
➀ 이 자리를 빌려 감사의 말씀을 드립니다.
➁ 날씨가 좋을런지 모르겠다.
➂ 그 사람은 괴퍅하다 .
➃ 그는 아직 한참 일할 나이다.
【해설】 정답 ➀
➀ 빌려 : 자리를 빌렸으니까 빌려 / 빌어 : 잘못했다고 빌 때 빌어
➁ 좋 + 을는지 -> 좋을는지
➂ 괴팍하다 -> 괴팍하다.
➃ 한참 -> 한창 (한참 기다리다 / 한창 먹을 때다.)
Q 맞춤법이 모두 옳은 것은?
➀ 일일이, 심부름꾼, 때깔, 유월
➁ 꼼꼼이, 뒤꿈치, 오뉴월, 승낙
➂ 상당히, 귓대기, 판자때기, 곤란
➃ 쓸쓸히, 팔꿈치, 젖갈, 희로애락
【해설】 정답 ➀
➁ 꼼꼼이 -> 꼼꼼히
➂ 귓대기 -> 귀때기
➃ 젖갈 -> 젓갈
Q 다음 중 정서법이 모두 옳은 것은?
➀ 칠흑 – 끗발 – 화투 – 가자미식해 – 굼벵이
➁ 끝발 – 굼뱅이 – 신락원 – 텃세 – 시래기
➂ 칠흙 – 돌멩이 – 호두 – 고깃국 – 시나브로
➃ 화토 – 호도 – 신락원 – 고기국 – 두더지
➄ 가자미식혜 – 텃새 – 씨래기 – 두더쥐
【해설】 정답 ➀
텃새 : 한 지방에만 사는 새 / 텃세 : 특권 의식
➁ 끝발 -> 끗발 / 굼뱅이 -> 굼벵이, 신락원 ->실낙원
➂ 칠흙 -> 칠흑
➃ 화토 -> 화투 / 신락원 -> 실낙원 / 고기국 -> 고깃국
➄ 가자미식혜 -> 가자미식해 / 씨래기 -> 시래기 / 두더쥐 -> 두더지
Q 밑줄 친 단어의 표기가 옳은 것은?
➀ 식구가 아주 단출하다.
➁ 친구에게 부줏돈 을 전달하였다.
➂ 잠자리에서 부시시 일어났다.
➃ 맨날 컴퓨터만 보고 있으면 시력이 나빠진다.
【해설】 정답 ➀, ➃
➁ 부줏돈 -> 부좃돈
➂ 부시시 -> 부스스
➃ 맨날 (O) / 만날 (O) -> 2011년 개정
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Q 다음 중 단어를 정확하게 사용하지 못한 것은?
➀ 철이 덜 나서 주책스럽게 입을 놀린 겁니다.
➁ 애면글면하면서도 결국 목적을 달성하였지요.
➂ 그는 대답을 가로채면서 안절부절못하는 태도였다.
➃ 돌아가신 어머니의 모습이 방불하게 눈앞에 떠오른다.
【해설】 정답 ➀
➀ 주책스럽다 (없는 말) -> 주책없다
Q 밑줄 친 단어 중 표준어인 것은?
➀ 살다 보면 별 희안한 일이 다 생기지요.
➁ 고향에서 온 편지를 뜯어본 그의 심정은 착찹하기 이를 데 없었다.
➂ 이렇게 심하게 아픈 줄 알았더라면 진즉 병원에 가 볼 것을 그랬다.
➃ 그가 그처럼 흉칙스러운 생각을 가지고 있었다는 게 믿어지지 않았다.
【해설】 정답 ➂
➀ 희안한 -> 희한한
➁ 착찹하기 -> 착잡하기
➃ 흉칙스러운 -> 흉측스러운
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[논문]한글 맞춤법의 문제와 개선 방향 : 시대별 변천과정에서 본 받침규정을 중심으로
초록
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우리 나라 사람은 우리의 말과 글을 사용한다. 그런데 우리 생활의 일부가 되는 우리의 말과 글이 어렵다고 한다. 세종대왕이 처음 훈민정음을 편찬한 것은 우민을 위한 정책으로 누구나 쉽게 우리의 글을 사용하도록 함에 있었다. 그런데 이런 세종대왕의 취지와 다르게 갈수록 우리 글이 어렵다고 한다. 따라서 본고에서는 중세국어의 훈민정음 표기법부터 현재 시행되고 있는 한글 맞춤법 통일안(1988)까지의 변천과정을 살펴보고 현행 한글 맞춤법 통일안의 문제점과 개선 방향을 찾아보았다. 이를 위해 현재 학생들의 표준어 표기법의 인지 정도를 알기…
우리 나라 사람은 우리의 말과 글을 사용한다. 그런데 우리 생활의 일부가 되는 우리의 말과 글이 어렵다고 한다. 세종대왕이 처음 훈민정음을 편찬한 것은 우민을 위한 정책으로 누구나 쉽게 우리의 글을 사용하도록 함에 있었다. 그런데 이런 세종대왕의 취지와 다르게 갈수록 우리 글이 어렵다고 한다. 따라서 본고에서는 중세국어의 훈민정음 표기법부터 현재 시행되고 있는 한글 맞춤법 통일안(1988)까지의 변천과정을 살펴보고 현행 한글 맞춤법 통일안의 문제점과 개선 방향을 찾아보았다. 이를 위해 현재 학생들의 표준어 표기법의 인지 정도를 알기 위해 남원 시내 중학교 학생 300명을 조사하여 자료를 활용하였다. 오늘날은 통신언어의 범람으로 갈수록 문자가 간소화되고 그로인한 맞춤법의 오용사례가 너무 많이 드러난다. 단순히 맞춤법의 인지도가 낮아지는 것뿐만이 아니라 발음의 문제까지 확산되고 있으므로 우리는 우리의 국어를 바르고 정확하게 사용하기 위해 반드시 되돌아보아야 할 과제이다.
키워드에 대한 정보 한글 맞춤법 문제
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